В БГУ работа с обучающимися, включенными в банк данных одаренной молодежи, организована в соответствии с Указом Президента Республики Беларусь от 16.12.2022 № 429 "О деятельности специальных фондов Президента Республики Беларусь", приказом Министра образования Республики Беларусь от 21.02.2024 № 73 "Об организационно-техническом обеспечении деятельности специального фонда Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов" и утвержденным Министром образования Республики Беларусь Планом мероприятий (дорожной картой) по совершенствованию работы с гражданами, включенными в банки данных одаренной и талантливой молодежи.
Списки студентов, магистрантов, аспирантов БГУ, включенных в банк данных одаренной молодежи, предоставляются на основании мотивированного запроса в адрес Главного управления науки.
В соответствии с Указом Президента Республики Беларусь от 16.12.2022 № 429 и приказом Министерства образования Республики Беларусь от 05.09.2014 № 700 в БГУ проводятся следующие мероприятия по сопровождению одаренной молодежи:
– закрепление кураторства (шефства) со стороны опытных специалистов, педагогов, ученых;
– направление на стажировку, переподготовку, повышение квалификации;
– привлечение к преподавательской и научной деятельности;
– привлечение к участию в конкурсном отборе граждан, включенных в банк данных одаренной молодежи, при формировании кадровых резервов;
– предоставление права внеочередного получения жилого помещения в общежитии на период обучения;
– предоставление иных гарантий в соответствии с законодательством.
Кроме этого, с 2021 года в БГУ функционирует тьюторская служба. Тьюторы призваны осуществлять консультативную поддержку студентов с учетом их персональных интересов и потребностей, содействовать в разработке индивидуальной траектории профессионального и личностного роста студентов. В функции тьюторов входит проведение индивидуальных и коллективных консультаций по вопросам:
– участия в научно-исследовательской работе;
– адаптации на факультете;
– проведения промежуточной и итоговой аттестации;
– выбора специализации;
– изучения дополнительных дисциплин;
– академической мобильности;
– оказания психологической помощи;
– по иным вопросам.
